MARICÁ, 24 DE MAIO DE 2010.

“A INFORMATIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE MARICÁ”

Em 2009, a Rede Pública Municipal Escolar de Maricá passou por uma revolução tecnológica vencendo um problema: a falta de equipamentos de informática para a área administrativa e pedagógica nas unidades. Das 45 escolas, mais de 50% não possuíam computadores na secretaria para as atividades diárias. Com a articulação da Subsecretaria de Ciência e Tecnologia com grandes organizações, como Petrobras, Serpro e Instituto Embratel, RB Informática, foi dado um salto, garantindo a lacuna de equipamentos que existia nas áreas administrativas. Implantação dos Laboratórios de Informática Educativa Com arrojado plano pedagógico de tecnologia educacional e montagem de laboratórios de informática, a Subsecretaria vem mudando a vida das escolas fornecendo aos alunos e professores um espaço multidisciplinar através da tecnologia. A realidade mundial é a completa inserção na era do conhecimento e da comunicação, no qual as novas tecnologias digitais, destacando as tecnologias da informação e da comunicação (TICs), configuram-se como importantes ferramentas organizacionais e colaborativas. Percebe-se a importância de proporcionar aos alunos e professores as vivências e desenvolvimento de habilidades referentes ao uso crítico e contextualizado dessas novas tecnologias. Entende-se que essas ferramentas vêm contribuir para ampliar qualitativa e quantitativamente as possibilidades pedagógicas do ensino escolar. Abaixo, o gráfico mostra a evolução do número de escolas com Laboratórios de Informática Educativa (LIEs). Até setembro de 2009, já haviam atingido a marca de 15 escolas. E esse número vai cresceu até dezembro, quando fecharam o ano fornecendo a 20 unidades os LIEs. E a alavancagem na estrutura física, claro, foi acompanhada de formação contínua dos educadores da rede pública municipal. Em agosto de 2009, a primeira turma formada por professores da rede, feito inédito em Maricá, foi treinada para atuar nos Laboratórios de Informática Educacional. O objetivo foi proporcionar à rede municipal de ensino acesso às possibilidades da tecnologia educacional para serem usadas naturalmente no cotidiano da escola. Área de Suporte Técnico Para fazer a manutenção e apoio técnico nas operações, existe uma equipe dedicada ao serviço de garantir o funcionamento dos LIEs e área administrativa das escolas. Até setembro de 2009, a equipe garantiu o funcionamento em toda rede escolar e Casa Digital.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL FORMA PRIMEIRA TURMA

Professores da rede municipal se formaram dia 25 de setembro de 2009, na primeira turma do curso de Formação em Articulação da Tecnologia Educacional, promovido pela secretaria de Educação, através da subsecretaria de Ciência e Tecnologia. Com duração de 42 horas, o curso, que começou dia 24 de agosto, surgiu da idéia de se implementar o trabalho de inclusão digital em Maricá. Os professores receberam capacitação na área de informática com cursos sobre aplicativos, formatação e apresentação em slides. Além da entrega dos certificados, os participantes ainda apresentaram seus projetos para as escolas, nos quais o correto uso da tecnologia como ferramenta pedagógica, avaliando a informática na educação e auxiliando no desenvolvimento dos alunos. As escolas Joana Benedicta Rangel, Carlos Magno Legentil e João da Silva Bezerra foram as primeiras a serem beneficiadas com o projeto. Segundo o subsecretário de Ciência e Tecnologia, Programas e Projetos Especiais, Bolívar Machado, e a coordenadora de Tecnologia Educacional, Juliane Ethur, a segunda turma do curso já iniciou seus trabalhos e, como consequência, mais instituições municipais terão profissionais qualificados trabalhando em seus laboratórios de informática. “O resultado do curso foi muito positivo. Um grande passo foi dado com este projeto, já que é o primeiro no município a enfatizar a questão da inclusão digital de maneira educacional”, disse Bolívar.

Projeto inclui Maricá na Oficina para Inclusão Digital

A inclusão digital nas escolas públicas, projeto da Secretaria de Educação de Maricá, através da subsecretaria de Ciência e Tecnologia, é um dos seis programas que foram mostrados dia 27 de novembro de 2009, em Belo Horizonte, na VIII Oficina para Inclusão Digital organizada pelo Observatório Nacional de Inclusão Digital. O nome oficial do projeto maricaense, que abriu a plenária, é “Articulação da tecnologia educacional em laboratórios de informática educativa e uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino formal de Maricá” e foi mostrado por Saulo Nogueira Machado, assessor da subsecretaria. A oficina é organizada anualmente pela Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, em conjunto com o Comitê Técnico da Secretaria de Estado de Tecnologia e Ensino Superior. O evento reúne mais de 4 mil pessoas das áreas técnica empresarial e educacional de todo o país. O fato de o projeto de Maricá estar entre os seis selecionados para a VIII Oficina de Inclusão Digital coloca em destaque o esforço do governo Washington Quaquá no uso de tecnologia de ponta na inclusão social através da educação de alto nível.

QUATRO ESCOLAS DE MARICÁ TERÃO LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

A Secretaria de Educação de Maricá confirmou terça-feira, 11 de maio, os nomes das quatro unidades da rede municipal que serão as próximas a receber Laboratórios de Informática Educativa. O anúncio foi feito durante a inauguração de dois novos telecentros comunitários (como também estão sendo chamados os LIEDs), instalados nas escolas Vereador Osdevaldo Marins da Matta, em Santa Paula , e Dirce Marinho Gomes, em Ponta Grossa.

As quatro escolas que vão ganhar os telecentros são: Marquês de Maricá (em Itaipuaçu), Maurício Antunes de Carvalho (Boqueirão), Lúcio Tomé Feteira (Cordeirinho) e Benvindo Taques Horta (Ubatiba). A primeira a receber o espaço foi a escola Carlos Magno Legentil de Matos, no Centro.

De acordo com o subsecretário de Ciência e Tecnologia, Bolívar Machado, as sete novas salas estão sendo instaladas em parceria com o Banco do Brasil, mas o órgão também conta com outros parceiros como Embratel, Petrobras, BNDES e o Ministério da Fazenda.

“Nossa idéia é promover a inclusão digital junto à comunidade escolar através da produção e pesquisa e, também, no ensino e aprendizado. Além disso, queremos criar meios digitais de qualificação visando o mercado de trabalho. Em resumo, queremos que a comunidade tenha uma identidade digital”, afirma Bolívar, também responsável pela parte de programas e projetos especiais da secretaria.

Na inauguração dos dois novos telecentros, que dispõem de onze computadores com acesso à internet, uma mistura de ansiedade e curiosidade tomava conta de professores e alunos. “Estavam todos bastante ansiosos para usar as máquinas e os alunos, em especial, vão ficar muito felizes”, contou Delia Cristina Rocha Nogueira, diretora da unidade de Santa Paula. Na hora de ficar frente a frente com os computadores, alguns estudantes mostravam intimidade e habilidade no manuseio, enquanto outros estavam apenas conhecendo o equipamento. “Quando vi a sala, fiquei imaginando como seria e esperando a hora de abrir”, revelou Thalita Soares Brum, de 10 anos, aluna do 5º ano da mesma unidade e que jamais havia mexido em um computador antes. “Vai ser bom ter aqui na escola, não vejo a hora de aprender logo”, disse ela. Cada uma das salas de informática terá um profissional para orientar os alunos e seus pais no uso das máquinas. Além disso, as escolas vão desenvolver projetos de utilização dos LIEDs.

Conclusão

A Subsecretaria de Ciência e Tecnologia, Programas e Projetos Especiais, da Secretaria de Educação, atua com o desenvolvimento científico, tecnológico e profissional para a população de Maricá. Os valores são em respeito à preservação ambiental e responsabilidade social, gerando crescimento econômico sustentável para Maricá. A meta da gestão é incluir digitalmente o cidadão maricaense e articular parcerias com instituições sensíveis ao tema. Atuar como parceiro em projetos que promovam a educação, a história e cultura da cidade, a preservação ambiental e inclusão social. Com isso contam com a equipe abaixo para que as metas se tornem realidade.

EQUIPE Subsecretario de Ciência e Tecnologia, Projetos e Programas Especiais José Bolivar Bezerra Machado Superintendente do Ensino Profissionalizante José Carlos de Almeida e Silva Assessor de Ciência e Tecnologia Saulo Nogueira Coordenadora de Tecnologia Educacional Juliane Ethur Coordenadora da Casa Digital Andréa Regina da Costa Coordenador de Suporte Técnico Marcos Sebastian Coordenador de Suporte Técnico Anderson Braga Apoio administrativo Maria José de Oliveira Auxiliar de serviços gerais Eliete de Oliveira Auxiliar de serviços gerais Gleice Lopes

Editora: PATRÍCIA TIMES/pólo Saquarema